Работая с дошкольниками, нередко наблюдаются такие сложности и трудности, когда ребенку необходимо выполнять какие-либо действия, требующие от него точности и синхронности движений. Например, лепить, вырезать, обводить по контуру, завязывать, складывать и т. д...

Уровень развития мелкой моторики - это один из важнейших показателей готовности ребенка к обучению в школе. Ребенок, у которого хорошо развита мелкая моторика, обычно имеет достаточно развитую память и внимание. Но практика показывает, что дети, идущие в первый класс, испытывают трудности с навыками письма. Поэтому работа по формированию графо-моторных навыков должна начинаться задолго до поступления в школу.

Что же такое графо-моторные навыки?... Графо-моторный навык - это определенное положение и движения пишущей руки, которое позволяет: рисовать, раскрашивать, копировать простейшие узоры, соединять точки, правильно удерживать пишущий предмет.

Формирование интереса к графическим упражнениям необходимо начинать в игровой форме. Задания подбирать так, чтобы они позволяли каждому ребенку постепенно, без перегрузки, с учетом индивидуальных особенностей подготовиться к этому виду деятельности, ставя перед ребенком игровые и практические задачи.

Ещё больше информации по данной теме в презентации специалиста консультационного центра "НАШЕ ВСЁ", педагога-психолога МБДОУ "ДС № 308 г. Челябинска" из ОЗ "Светлячок" Шидьюсовой Елены Николаевны.